Printed from https://ideas.repec.org/s/scn/voprob.html
Content
2021, Issue 4
- 8-34 Что Может Предложить ÐÐ¾Ð²Ð°Ñ ÐœÐµÑ‚Ð¾Ð´Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ ÐžÑ†ÐµÐ½ÐºÐ¸ ÐœÑ‹ÑˆÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¨ÐºÐ¾Ð»ÑŒÐ½Ð¸ÐºÐ¾Ð² Современному Образованию
by Угланова И. Л. & Погожина И. Ð. - 35-73 Ðекогнитивные ХарактериÑтики И Выбор Ð’ Сфере Ð’Ñ‹Ñшего ОбразованиÑ
by Рожкова К. Ð’. & Рощин С. Ю. - 74-96 УÑтройÑтво И ДеÑтельноÑÑ‚ÑŒ УниверÑитетÑкого СтуденчеÑкого ПредÑтавительÑтва Ð’ Современной РоÑÑии
by Ефимов Д. Б. - 97-116 Ðеформальные СтуденчеÑкие ÐžÐ±ÑŠÐµÐ´Ð¸Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð’ УÑловиÑÑ… Пандемии Covid‑19
by Земцов Д. И. & ЯÑьков И. О. - 117-146 Вызовы Интернационализации Ð”Ð»Ñ Ð Ð¾ÑÑийÑкого Ð’Ñ‹Ñшего ОбразованиÑ: ВлиÑние Пандемии Covid‑19 Ðа Образовательный Опыт ИноÑтранных Студентов
by Ðбрамова Ðœ. О. & Филькина Ð. Ð’. & Сухушина Е. Ð’. - 147-165 Политика Приоритизации МеÑтных Практик Ð’ РоÑÑийÑком Ð’Ñ‹Ñшем Образовании: ПрепÑÑ‚Ñтвие Или Помощь Интернационализации?
by Виньо Ð. & Байков Ð. Ð. & Калюжнова Е. & Гневашева Ð’. Ð. - 166-186 Факторы ФинанÑовой ГрамотноÑти РоÑÑийÑких Школьников Ðа Примере Результатов ИÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Pisa‑2018
by Колачев Ð. И. & РутковÑÐºÐ°Ñ Ð•. Л. & Ковалева Г. С. & Половникова Ð. Ð’. - 187-219 С Кем УчитьÑÑ, Чтобы ПопаÑÑ‚ÑŒ Ð’ Вуз: Социально-ÐкономичеÑÐºÐ°Ñ ÐšÐ¾Ð¼Ð¿Ð¾Ð·Ð¸Ñ†Ð¸Ñ Ð¨ÐºÐ¾Ð»Ñ‹ И ÐеравенÑтво ДоÑтупа К Ð’Ñ‹Ñшему Образованию
by Керша Ю. Д. - 220-242 РаÑпроÑтраненноÑÑ‚ÑŒ Буллинга: ВозраÑтные И Гендерные РазличиÑ, ЗначимоÑÑ‚ÑŒ Размера И Типа Школы
by Иванюшина Ð’. Ð. & Ходоренко Д. К. & ÐлекÑандров Д. Ð. - 243-265 Ð£Ñ‡ÐµÐ±Ð½Ð°Ñ Ðналитика Моок Как ИнÑтрумент Ðнализа МатематичеÑкой ТревожноÑти
by Дюличева Ю. Ю. - 266-284 О Современных ТенденциÑÑ… Ð’ Подготовке Школьников К МатематичеÑким Олимпиадам
by Ðгаханов Ð. Ð¥. & Марчукова О. Г. & ПодлипÑкий О. К. - 285-310 Школьное Обучение Коренных МалочиÑленных Ðародов Севера: Между Сохранением Культуры И КачеÑтвом ОбразованиÑ
by ВаÑильева О. Ð’. & Охлопков Ð’. Е. - 311-332 ФранÑуа Де Ла Мот Ле Ð’Ñйе И Его Трактат "О ВоÑпитании МонÑеньора Дофина": ÐšÐ¾Ð½Ñ†ÐµÐ¿Ñ†Ð¸Ñ "Золотой Середины" И ОбщеÑтвенного Блага
by Любжин Ð. И. - 333-354 Ð Ð°Ð·Ð²Ð¸Ð²Ð°Ñ Ñ†Ð¸Ñ„Ñ€Ð¾Ð²ÑƒÑŽ педагогику: вклад образовательного дизайна. Ð ÐµÑ†ÐµÐ½Ð·Ð¸Ñ Ð½Ð° книгу: Beetham H., Sharpe R. (2020) Rethinking Pedagogy for a Digital Age
by Другова Е. Ð. & ВелединÑÐºÐ°Ñ Ð¡. Б. & Журавлева И. И.
2021, Issue 3
- 8-32 ПрофеÑÑиональное Образование Ð’ Моногородах: ПроизводÑтво МобильноÑти
by ВеÑелкова Ð. Ð’. & Вандышев Ðœ. Ð. & ПрÑмикова Е. Ð’. - 33-61 ЛичноÑтные ХарактериÑтики УчащихÑÑ Ð ÐµÐ·Ð¸Ð»ÑŒÐµÐ½Ñ‚Ð½Ñ‹Ñ… И Ðеблагополучных Школ: Разные Дети Или Разные Школы
by ЗвÑгинцев Ð . С. - 62-90 Буллинг Ð’ РоÑÑийÑких Школах: Опыт ДиагноÑтики РаÑпроÑтраненноÑти, ПоловозраÑтных ОÑобенноÑтей И СвÑзи Со Школьным Климатом
by Ðовикова Ðœ. Ð. & Реан Ð. Ð. & Коновалов И. Ð. - 91-113 Математика Ðе Ð”Ð»Ñ Ð”ÐµÐ²Ð¾Ñ‡ÐµÐº? ИÑÑледование ВлиÑÐ½Ð¸Ñ ÐžÐ±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ñ‹Ñ… Платформ Ðа Развитие ÐœÑ‹ÑˆÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð Ð¾Ñта Младших Школьников
by Ершова Ð’. С. & ГераÑимова Ю. О. & Капуза Ð. Ð’. - 114-137 Оценка ПÑихологичеÑкой ГотовноÑти Студентов ПедагогичеÑких Вузов К ПрофеÑÑиональной ДеÑтельноÑти
by Самодерженков Ð. Ð. & Карданова Е. Ю. & Сатова Ð. К. & Орел Е. Ð. & Куликова Ð. Ð. & Момбиева Г. Ð. & Казахбаева Г. И. & ДуйÑенбаева Ð. О. - 138-167 ВлиÑние Ðекогнитивных ХарактериÑтик Ðа Выбор Траекторий Ð’ Ð’Ñ‹Ñшем Образовании: ВзглÑд ÐкономиÑтов
by Рожкова К. Ð’. & Рощин С. Ю. - 168-188 Концепт "Талант-Менеджмент" И ÐžÑ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð½Ð°Ñ ÐŸÑ€Ð¸Ð²ÐµÑ€Ð¶ÐµÐ½Ð½Ð¾ÑÑ‚ÑŒ Педагогов
by Волкова Ð. Ð’. & Заиченко Ð. Ð. & Чикер Ð’. Ð. & Гюнинен О. Ð’. - 189-211 Ð•Ð³Ñ ÐŸÐ¾ ИÑтории И ВалидноÑÑ‚ÑŒ Результатов: ÐкÑперты Региональных Предметных КомиÑÑий Об Открытых ЗаданиÑÑ…
by Федоров О. Д. & Веринчук К. Д. - 212-236 ИÑÑледование ПредÑтавлений Директоров РоÑÑийÑких Школ О Цифровых КомпетенциÑÑ… УчаÑтников Образовательной СиÑтемы
by ДерÑбин Ð. Ð. & Бойцов И. Ð. & Попов Ð. Ð. & Рабинович П. Д. & ЗаведенÑкий К. Е. - 237-259 УÑÐ»Ð¾Ð²Ð¸Ñ Ð”Ð»Ñ ÐŸÐ¾Ð´Ð´ÐµÑ€Ð¶ÐºÐ¸ ДиалектичеÑкого ÐœÑ‹ÑˆÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð˜ ÐŸÐ¾Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ñ Ðмоций Ð’ ДетÑком Саду
by Ð‘ÐµÐ»Ð¾Ð»ÑƒÑ†ÐºÐ°Ñ Ð. К. & Ле-Ван Т. Ð. & Зададаев С. Ð. & ШиÑн О. Ð. & ШиÑн И. Б. - 260-283 СоучаÑтное Проектирование Образовательного ПроÑтранÑтва Ðовой Школы
by ОÑтроверх О. С. & Тихомирова Ð. Ð’. - 284-297 ÐаÑледие Ðœ. Ðœ. Бахтина и вызовы Ñовременного образованиÑ: взглÑд из 2010-Ñ… Ð ÐµÑ†ÐµÐ½Ð·Ð¸Ñ Ð½Ð° книгу: Brandist C. et al. (eds) (2020) Bakhtin in the Fullness of Time
by ДубровÑÐºÐ°Ñ Ð¡. Ð. & ОÑовÑкий О. Е.
2021, Issue 2
- 8-9 Созидатель In memoriam
by - - 10-42 Ðе-Обходной Маневр, Или Бум СпроÑа Ðа Среднее ПрофеÑÑиональное Образование Ð’ РоÑÑии
by Мальцева Ð’. Ð. & Шабалин Ð. И. - 43-62 ÐеравенÑтво ВозможноÑтей Ð’ Образовании Ð’ СоветÑкий И ПоÑÑ‚ÑоветÑкий Периоды: ÐмпиричеÑкий Ðнализ
by Ибрагимова З. Ф. & Франц Ðœ. Ð’. - 63-81 ТранÑмедийный Поворот Ð’ СтратегиÑÑ… ОбучениÑ: Ðарративные Практики Ðа Уроках Литературы
by ÐрхангельÑкий Ð. Ð. & Ðовикова Ð. Ð. - 107-125 Факторы И ÐÐ°Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐœÐµÐ¶Ñ€ÐµÐ³Ð¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ð¹ Миграции ВыпуÑкников Вузов Ð’ РоÑÑии
by ÐнтоÑик Л. Ð’. & Ивашина Ð. Ð’. - 126-151 ИÑÑледовательÑÐºÐ°Ñ ÐŸÑ€Ð¾Ð´ÑƒÐºÑ‚Ð¸Ð²Ð½Ð¾ÑÑ‚ÑŒ И ÐкадемичеÑÐºÐ°Ñ ÐедоброÑовеÑтноÑÑ‚ÑŒ Ð’ УÑловиÑÑ… МенÑющегоÑÑ Ð›Ð°Ð½Ð´ÑˆÐ°Ñ„Ñ‚Ð° Ð’Ñ‹Ñшего ОбразованиÑ.Ðа Примере ТехничеÑких Вузов Индии
by Бактхаватчаалам Ð’. & Майлз Ðœ. & Мачадо-Тейлор Ðœ. & Са Ðœ. - 152-171 Измерение РодительÑкого ÐšÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€Ð¾Ð»Ñ Ð˜ Его СвÑзь С Когнитивными Результатами УчащихÑÑ ÐœÐ»Ð°Ð´ÑˆÐ¸Ñ… КлаÑÑов
by Ланина Е. Ð’. & Бочавер Ð. Ð. & Ðнтипкина И. Ð’. - 172-198 Гендерные Ð Ð°Ð·Ð»Ð¸Ñ‡Ð¸Ñ Ð’ Заработной Плате ВыпуÑкников Вузов И Учреждений Спо Ðа Ðачальном Ðтапе Карьеры
by Кирюшина Ðœ. Ð. & Рудаков Ð’. Ð. - 199-226 Измерение Базовой МатематичеÑкой ГрамотноÑти Ð’ Ðачальной Школе
by ФедерÑкин Д. Ð. & Ларина Г. С. & Карданова Е. Ю. - 227-242 ТеÑтирование ПÑихометричеÑких СвойÑтв РуÑÑкоÑзычной ВерÑии ОпроÑника Epaq Ð”Ð»Ñ Ð’Ñ‹ÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð˜Ð½Ñ‚ÑƒÐ¸Ñ‚Ð¸Ð²Ð½Ñ‹Ñ… Теорий ВоÑÐ¿Ð¸Ñ‚Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð£ Родителей
by Бухаленкова Д. Ð. & ВеракÑа Ð. Ð. & Гаврилова Ðœ. Ð. & Картушина Ð. Ð. - 243-260 Ðдьютейнмент-Центры Как Образовательный Феномен. ÐšÐµÐ¹Ñ ÐšÐ¸Ð´Ð·Ð°Ð½Ð¸Ð¸
by Ð“Ñ€Ð°ÑƒÑ Ð“. & КоÑарецкий С. Г. & КудрÑвцева Ð. Ð. & Поливанова К. Ð. & Сивак Е. Ð’. & Иванов И. Ю. - 261-278 Как Преподавали ИÑторию ПетербургÑким ГимназиÑтам Ð’ Первой Половине Xix Ð’
by Пашкова Т. И. - 2016-2017 Ключевые Проблемы Реализации Ð¤Ð³Ð¾Ñ Ð”Ð¾ÑˆÐºÐ¾Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ð³Ð¾ ОбразованиÑ. Результаты Ð’ÑероÑÑийÑкого ИÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐšÐ°Ñ‡ÐµÑтва Дошкольного ÐžÐ±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ 2016-2017 Гг
by ШиÑн И. Б. & Ле-Ван Т. Ð. & ШиÑн О. Ð. & Зададаев С. Ð.
2021, Issue 1
- 8-30 Уроки Пандемии КоронавируÑа И Возможное Изменение Механизма ФинанÑового ОбеÑÐ¿ÐµÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð”ÐµÑтельноÑти Вузов
by КлÑчко Т. Л. & ÐовоÑельцев Ð. Ð’. & ОдоевÑÐºÐ°Ñ Ð•. Ð’. & Синельников-Мурылев С. Г. - 31-51 ПредÑÑ‚Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐŸÑ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÐµÐ¹ Вузов О Будущем ДиÑтанционного ОбразованиÑ
by Рогозин Д. Ðœ. - 52-73 ÐŸÐ°Ð½Ð´ÐµÐ¼Ð¸Ñ ÐšÐ°Ðº Вызов Развитию Сети Вузов Ð’ РоÑÑии: Ð”Ð¸Ñ„Ñ„ÐµÑ€ÐµÐ½Ñ†Ð¸Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð˜Ð»Ð¸ КооперациÑ?
by Кокшаров Ð’. Ð. & Сандлер Д. Г. & Кузнецов П. Д. & КлÑгин Ð. Ð’. & Лешуков О. Ð’. - 74-92 Образовательное ÐеравенÑтво Ð’ УÑловиÑÑ… Пандемии Covid‑19: СвÑзь Социально-ÐкономичеÑкого ÐŸÐ¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¡ÐµÐ¼ÑŒÐ¸ И Опыта ДиÑтанционного ÐžÐ±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¡Ñ‚ÑƒÐ´ÐµÐ½Ñ‚Ð¾Ð²
by Бекова С. К. & Терентьев Е. Ð. & Малошонок Ð. Г. - 93-114 ОÑобенноÑти ПÑихологичеÑкого СтреÑÑа У Учителей Ð’ УÑловиÑÑ… ДиÑтанционного ÐŸÑ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð’Ð¾ Ð’Ñ€ÐµÐ¼Ñ ÐŸÐ°Ð½Ð´ÐµÐ¼Ð¸Ð¸ Covid‑19
by Петракова Ð. Ð’. & Канонир Т. Ð. & Куликова Ð. Ð. & Орел Е. Ð. - 115-137 Ðтому Ðевозможно Обучить Онлайн: Прикладные СпециальноÑти Ð’ УÑловиÑÑ… Пандемии
by Захарова У. С. & Вилкова К. Ð. & Егоров Г. Ð’. - 138-157 ÐкономичеÑкие ÐÑпекты Вынужденного Перехода Ðа ДиÑтанционное Обучение, Или Какую Цену Заплатили Вузы За ДиÑтант
by Ларионова Ð’. Ð. & Семенова Т. Ð’. & Мурзаханова Е. Ðœ. & Дайнеко Л. Ð’. - 158-177 ÐÐ¿Ð¸Ð´ÐµÐ¼Ð¸Ñ ÐšÐ°Ðº ИÑториÑ: Соотношение Структуры И ÐгентноÑти Ð’ Ðарративах О "Черной Смерти" Ð’ Современных РуÑÑкоÑзычных Школьных Учебниках
by Фабрикант Ðœ. С. - 178-194 Вызовы Образованию Ð’ УÑловиÑÑ… Пандемииобзор ИÑÑледований
by Радина Ð. К. & Балакина Ю. Ð’. - 195-212 ÐžÐ±Ñ€Ð°Ñ‚Ð½Ð°Ñ Ð¡Ð²Ñзь Ð’ Обучении Глазами РоÑÑийÑких ПодроÑтков
by Ðзбель Ð. Ð. & Илюшин Л. С. & Морозова П. Ð. - 213-236 Оценивание ДоÑтижений Школьников Ð’ Традиционной И Развивающей СиÑтемах ОбучениÑ: ПÑихолого-ПедагогичеÑкий Ðнализ
by Гордеева Т. О. & Сычев О. Ð. & Сиднева Ð. Ð. - 237-256 Развитие ИÑÑледовательÑких УниверÑитетов Ð’ Ðфрике: РаÑÑ…Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð’Ð¾ ВзглÑдах Ðа ÐктуальноÑÑ‚ÑŒ И Опыт
by Ðьондо Д. & Ланга П. - 257-275 ВзаимодейÑтвие ГоÑударÑтвенно-Правовой, ÐкономичеÑкой И Культурной Сфер Ð’ Современную Ðпоху И Его ВлиÑние Ðа ПерÑпективы Ð Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚Ð¸Ñ ÐžÐ±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ñ‹Ñ… ИнÑтитутовкак Скрежещут КолеÑа Социальных Машин
by Любжин Ð. И.
2020, Issue 4
- 8-36 Изучение ВозможноÑти ÐŸÑ€Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐœÐµÐ¶Ñтранового Сравнительного ИÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ðавыка Ð§Ñ‚ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð£ УчащихÑÑ Ðа Входе Ð’ Школу
by Иванова Ð. Е. & Карданова Е. Ю. - 37-63 Субъективное Благополучие Преподавателей РоÑÑийÑких Вузовопыт ÐмпиричеÑкого ИÑÑледованиÑ
by Клименко Л. Ð’. & Скачкова Л. С. - 64-84 Образование Ð’ Украине: Оценка КачеÑтва И ПерÑпективы РазвитиÑпо Материалам Pisa‑2018
by Ðовиков Ð’. Ð. & Макарова Е. Ð’. - 85-112 Социально-ÐкономичеÑÐºÐ°Ñ ÐšÐ¾Ð¼Ð¿Ð¾Ð·Ð¸Ñ†Ð¸Ñ Ð¨ÐºÐ¾Ð»Ñ‹ Как Фактор ВоÑпроизводÑтва ÐеравенÑтва Ð’ Образовании
by Керша Ю. Д. - 113-140 Гринфилд Ð’ ÐкоÑиÑтеме Ð’Ñ‹Ñшего ОбразованиÑ: ÐšÐµÐ¹Ñ Ð‘Ð°Ð¹ÐºÐ°Ð»ÑŒÑкого ИнÑтитута БрикÑ
by Савкин Д. Ð. & Локтионова Е. Ð. & Хлебович Д. И. - 141-164 ПрофеÑÑиональное Развитие Учителей Ð’ РоÑÑийÑкой Федерации И РеÑпублике КазахÑтанпо Результатам ИÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Talis‑2018
by Чернобай Е. Ð’. & Ташибаева Д. Ð. - 165-192 Стратегии И Тактики Ðдаптации Ученых Ð’ УÑловиÑÑ… Перехода К ПредпринимательÑкому УниверÑитету
by Ятлук Л. Ю. - 193-206 Оценка ЛичноÑтных Образовательных Результатов Студентов Ð’ ПроцеÑÑе ÐžÐ±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð’ МагиÑтратуре
by Ермолаева Ðœ. Ð’. & ИÑаев Е. И. & ЛубовÑкий Д. Ð’. - 207-231 ПÑихофизиологичеÑкие Подходы К Проектированию Образовательного Контента Ð’ ИммерÑивной Среде
by Еременко Ю. Ð. & Залата О. Ð. - 232-249 ÐšÐ°Ð´Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ñ Ð¡Ð¸Ñ‚ÑƒÐ°Ñ†Ð¸Ñ Ð’ Школе: Мнение Учителей
by КлÑчко Т. Л. & Семионова Е. Ð. & Токарева Г. С. - 250-272 ОренбургÑкий ÐиколаевÑкий ЖенÑкий ИнÑтитут Во Второй Половине Xix - Ðачале Xx Ð’
by Варавва Ðœ. Ю. - 273-287 Культурные Традиции И Инновации Ð’ Реформировании СиÑтемы ОбразованиÑÑ€ÐµÑ†ÐµÐ½Ð·Ð¸Ñ Ðа Книгу: Ванхемпинг Ð. Г., Ðовак Ðœ. Ð. Инновационные Практики И ГражданÑкие Инициативы Ð’ Образовании ÐŸÐ¾ÐºÐ¾Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Z, 2020 Г
by КурганÑÐºÐ°Ñ Ð’. Д. & Шайкемелев Ðœ. С. - 288-311 РоÑÑийÑÐºÐ°Ñ Ð ÐµÑ„Ð¾Ñ€Ð¼Ð° ÐžÐ±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð’ Культуре Популизма РоÑÑийÑкой МедиаÑреды
by ÐšÐ¸Ñ€Ð¸Ñ Ð˜. Ð’.
2020, Issue 3
- 8-36 ШведÑкие Школы: Результаты Работы, Социальное ПроиÑхождение УчащихÑÑ, ÐšÐ¾Ð½ÐºÑƒÑ€ÐµÐ½Ñ†Ð¸Ñ Ð˜ ÐффективноÑÑ‚ÑŒ (Пер. С Ðнгл.)
by Ðндре К. & ПарелиуÑÑен Й. & Хван Ð¥. - 37-59 Позитивные ПÑихологичеÑкие Интервенции Как Профилактика Школьного ÐеблагополучиÑ, ÐгреÑÑии И Буллинга
by Реан Ð. Ð. & Ставцев Ð. Ð. - 60-94 Цифровое Поведение И ОÑобенноÑти Мотивационной Сферы Интернет-Пользователей: Логико-Категориальный Ðнализ
by Погожина И. Ð. & ПодольÑкий Ð. И. & Идобаева О. Ð. & ПодольÑÐºÐ°Ñ Ð¢. Ð. - 95-109 Роль Ð”Ð¾Ð²ÐµÑ€Ð¸Ñ Ð’ Ðволюции Дружбы Студентов Вуза
by Докука С. Ð’. & Юдкевич Ðœ. Ðœ. - 110-136 Факторы ОтÑева Студентов Инженерно-ТехничеÑкого ÐŸÑ€Ð¾Ñ„Ð¸Ð»Ñ Ð’ РоÑÑийÑких Вузах
by Шмелева Е. Д. & Фрумин И. Д. - 137-164 Отношение РоÑÑийÑких Преподавателей Ðкономики К ИÑпользованию Математики
by ÐœÑÑников Ð. Ð. & Серегина С. Ф. - 165-187 Траектории Заочников Ð’Ñ‹Ñшей Школы Ð’ Сфере ÐžÐ±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð˜ Труда
by Чередниченко Г. Ð. - 188-213 От Редакции
by - - 215-222 О Ðовой Хронологии Ð’. Куренного Ð’ ИÑтории ÐžÐ±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð˜ ЛичноÑти
by Бикбов Ð. Т. - 223-233 БеÑпорÑÐ´Ð¾Ñ‡Ð½Ð°Ñ Ð“Ñ€Ð°Ð¼Ð¼Ð°Ñ‚Ð¸ÐºÐ°: Почему Я И Дальше Ðе СобираюÑÑŒ Цитировать ÐлекÑандра Бикбова
by Куренной Ð’. Ð. - 234-254 ÐžÑ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð½Ð°Ñ ÐšÑƒÐ»ÑŒÑ‚ÑƒÑ€Ð° ИндуÑтриальных Колледжей И ПредприÑтий РоÑÑии, ÐšÐ¸Ñ‚Ð°Ñ Ð˜ Ирана Ð’ Оценках Студентов И Преподавателей
by Захарова Л. Ð. & Шилова Л. Ð. & Гадбеджи З. & Чжу Л. - 255-276 СимулÑторы И Тренажеры Ð’ ПрофеÑÑиональном Образовании: ПедагогичеÑкие И ТехнологичеÑкие ÐÑпекты
by Дудырев Ф. Ф. & МакÑименкова О. Ð’. - 277-302 Ð“Ð»Ð¾ÐºÐ°Ð»Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð’Ñ‹Ñшего ÐžÐ±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð’ ПоÑÑ‚ÑоциалиÑтичеÑкой Стране: Опыт Литвы (Пер. С Ðнгл.)
by Ð–ÐµÐ»Ð²Ð¸Ñ Ð .
2020, Issue 2
- 8-36 ФилоÑÐ¾Ñ„Ð¸Ñ Ð›Ð¸Ð±ÐµÑ€Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ð³Ð¾ ОбразованиÑ: КонтекÑÑ‚Ñ‹
by Куренной Ð’. Ð. - 37-59 МежÑÑ‚Ñ€Ð°Ð½Ð¾Ð²Ð°Ñ Ð¡Ð¾Ð¿Ð¾ÑтавимоÑÑ‚ÑŒ Результатов ТеÑÑ‚Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð’ Международных Сравнительных ИÑÑледованиÑÑ… Ð’Ñ‹Ñшего ОбразованиÑ
by ФедерÑкин Д. Ð. - 60-82 Прогноз Ð Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚Ð¸Ñ Ðкономики Ð’ Сфере Дошкольного ÐžÐ±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ðа Примере Четырех Федеральных Округов РоÑÑии
by Бедарева Л. Ю. & Семионова Е. Ð. & Токарева Г. С. - 83-109 ÐкадемичеÑкое СамоубийÑтво: Сценарии ОтÑева Ð’ РоÑÑийÑкой ÐÑпирантуре
by Бекова С. К. - 110-113 Ð’Ñтупительное Слово Приглашенных Редакторов
by Хайден Ðœ. & Хоанг Ð¥. - 114-127 Потенциал Международных СвÑзей Ð’ ПрофеÑÑиональном Развитии Преподавателей: Смешанное Обучение Ð”Ð»Ñ Ð•Ð²Ñ€Ð¾Ð¿Ñ‹ И Ðзии
by ЖинеÑти Ж. & Импедово Ðœ. - 128-151 Стратегии ПрофеÑÑионального Ð Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚Ð¸Ñ ÐŸÑ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÐµÐ¹ Ð’Ñ‹Ñшего Учебного Ð—Ð°Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð’ Провинции Хатинь Ðа Ðтапе Образовательных Реформ
by Чан Ð¥. & Фан Ð’. & Доан Ð¥. & Чан Т. & Чан З. - 152-174 Образование Ð’ ИнтереÑах УÑтойчивого РазвитиÑ: "РефлекÑии" Как ИнÑтрумент Ð¤Ð¾Ñ€Ð¼Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐšÐ¾Ð¼Ð¿ÐµÑ‚ÐµÐ½Ñ†Ð¸Ð¹
by Шрюфер Г. & Вренгер К. & Линдеманн И. - 175-203 ВлиÑние Перевернутого КлаÑÑа Как РазновидноÑти Онлайн-ÐžÐ±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ðа Преподавателей
by Де Ягер Л. - 204-229 Как МенÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð¡ÑƒÐ±ÑŠÐµÐºÑ‚Ð¸Ð²Ð½Ñ‹Ðµ ПредÑÑ‚Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐŸÐµÐ´Ð°Ð³Ð¾Ð³Ð¾Ð² О Stem-Образовании
by Ðгуен Ð¥. & Ле С. & Ðгуен Ð’. & Ðгуен Ð’. & Ðгуен Т. & Тай Ð¥. & Ле Ð¥. - 230-251 Разработка МеждиÑциплинарного Stem-ÐœÐ¾Ð´ÑƒÐ»Ñ Ð”Ð»Ñ Ð£Ñ‡Ð¸Ñ‚ÐµÐ»ÐµÐ¹ Средней Школы: ПоиÑковое ИÑÑледование
by Сюй Ш. & Сунг Ч. & Шин Ð¥. - 252-277 Ð ÐµÐ°Ð»Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ñ ÐœÐµÑ‚Ð¾Ð´Ð¾Ð² Ðдаптивного ОбучениÑ
by Кречетов И. Ð. & Романенко Ð’. Ð’. - 278-302 ÐкадемичеÑÐºÐ°Ñ ÐŸÑ€Ð¾Ñ„ÐµÑÑÐ¸Ñ Ð“Ð»Ð°Ð·Ð°Ð¼Ð¸ Преподавателей
by Кочухова Е. С.
2020, Issue 1
- 8-39 ФилоÑÐ¾Ñ„Ð¸Ñ Ð›Ð¸Ð±ÐµÑ€Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ð³Ð¾ ОбразованиÑ: Принципы
by Куренной Ð’. Ð. - 40-69 Зачем Ð¡ÐµÐ³Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð˜Ð´ÑƒÑ‚ Ð’ ÐÑÐ¿Ð¸Ñ€Ð°Ð½Ñ‚ÑƒÑ€ÑƒÑ‚Ð¸Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ñ ÐœÐ¾Ñ‚Ð¸Ð²Ð¾Ð² РоÑÑийÑких ÐÑпирантов
by Терентьев Е. Ð. & Рыбаков Ð. Ð’. & Бедный Б. И. - 70-96 Когнитивные ПроцеÑÑÑ‹ Ð’ Преподавании: СвÑзь С ДоÑтижениÑми УчащихÑÑ Ð’ Математике
by Ларина Г. С. & Капуза Ð. Ð’. - 97-125 Ð¤Ð¸ÐºÑ‚Ð¸Ð²Ð½Ð°Ñ ÐффективноÑÑ‚ÑŒ: Что Ðа Самом Деле Оценивал Мониторинг ÐффективноÑти Образовательных Организаций
by Губа К. С. & Соколов Ðœ. Ðœ. & ЦивинÑÐºÐ°Ñ Ð. О. - 126-158 Ðеформальное Образование: Международный Опыт ÐŸÑ€Ð¸Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐšÐ¾Ð¼Ð¿ÐµÑ‚ÐµÐ½Ñ†Ð¸Ð¹
by Кичерова Ðœ. Ð. & Зюбан Е. Ð’. & МуÑлимова Е. О. - 159-181 Литературное Образование: ÐœÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð£Ñ‡Ð°Ñтников Образовательных Отношений
by ÐÑонова Е. Ð. & БоруÑÑк Л. Ф. & Романичева Е. С. - 182-204 УÑтойчивое Развитие Ð’ Учебных Программах Средних Школ(Пер. С Ðнгл.)
by Мруз Ð. & Оцеткевич И. & Томчик Л. & Валотек-ЩчаньÑка К. & Ротт Д. - 205-229 ДоÑтупноÑÑ‚ÑŒ МаÑÑовых Открытых Онлайн-КурÑов По Математике Ð”Ð»Ñ ÐžÐ±ÑƒÑ‡Ð°ÑŽÑ‰Ð¸Ñ…ÑÑ Ð¡ Ограниченными ВозможноÑÑ‚Ñми ЗдоровьÑ
by КоÑова Е. Ð. & Изетова Ðœ. Ю. - 230-255 ОÑобенноÑти "РоÑÑийÑкого Хирша": Предикторы ЦитируемоÑти Ðаучных Статей Ð’ Ринц
by ÐœÐ°Ñ€Ð³Ð¾Ð»Ð¸Ñ Ð. Ð. & Пономарева Ð’. Ð’. & Сорокова Ðœ. Г. - 256-282 Положение Ðа Рынке Труда ВыпуÑкников СиÑтемы Ð’Ñ‹Ñшего И Среднего ПрофеÑÑионального ОбразованиÑ
by Чередниченко Г. Ð. - 283-301 ПредÑÑ‚Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¡Ñ‚ÑƒÐ´ÐµÐ½Ñ‡ÐµÑкой Молодежи О ПрофеÑÑиональном Выборе
by Филоненко Ð’. И. & МоÑиенко О. С. & Магранов Ð. С. - 302-316 Преподавательницы БеÑтужевÑких ЖенÑких КурÑов Как Феномен РоÑÑийÑкой ÐманÑипации Второй Половины Xix - Ðачала Хх Ð’
by Пушкарева Ð. Л. & Секенова О. И.
2019, Issue 4
- 8-29 Ключевые ХарактериÑтики Программ ПреподавательÑкого СовершенÑтва Ð”Ð»Ñ ÐкадемичеÑких Лидеровобзор Опыта Ð’Ñ‹Ñокорейтинговых УниверÑитетов Ðа Материале Зарубежных Публикаций
by Другова Е. Ð. - 30-46 Проектирование Учебного ПроцеÑÑа: Создание Ð’Ñ‹ÑокоÑффективных Образовательных Сред Ð”Ð»Ñ Ð Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚Ð¸Ñ Ðавыков СаморегулÑции
by Де Корте Ð. - 47-70 Трекинг, Ð¨ÐºÐ¾Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ ÐœÐ¾Ð±Ð¸Ð»ÑŒÐ½Ð¾ÑÑ‚ÑŒ И Образовательное ÐеравенÑтво
by Иванюшина Ð’. Ð. & УильÑÐ¼Ñ Ð•. П. - 71-92 УÑпешноÑÑ‚ÑŒ И ÐеуÑпешноÑÑ‚ÑŒ Школьников: ÐžÐ¶Ð¸Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚ÐµÐ»ÐµÐ¹, Оценка Учителей
by КлÑчко Т. Л. & Семионова Е. Ð. & Токарева Г. С. - 93-115 Создание РуÑÑкоÑзычной ВерÑии Международного ИнÑтрумента ÐžÑ†ÐµÐ½Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð Ð°Ð½Ð½Ð¸Ñ… Ðавыков ЧтениÑ
by Иванова Ð. Е. & Карданова-Бирюкова К. С. - 116-132 ÐеравенÑтво ВозможноÑтей Ð’ Сфере ÐžÐ±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð’ Индии: Оценка ИндекÑа ВозможноÑтей Ð”Ð»Ñ Ð§ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ° По Данным ОпроÑов
by Ð”Ð°Ñ ÐŸ. - 133-159 ИнÑÑ‚Ð¸Ñ‚ÑƒÑ†Ð¸Ð¾Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ñ ÐаÑтавничеÑтва Как РеÑÑƒÑ€Ñ ÐŸÑ€Ð¾Ñ„ÐµÑÑионального Ð Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚Ð¸Ñ Ð Ð¾ÑÑийÑких Педагогов
by ÐœÐ°Ñ€Ð³Ð¾Ð»Ð¸Ñ Ð. Ð. & Ðржаных Е. Ð’. & ХуÑнутдинова Ðœ. Ð . - 160-184 Применение Книжек С Картинками Ð’ Дошкольном Обучении
by Ðововик Т. & Поповик Д. - 185-201 ПрофеÑÑÐ¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ ÐœÐ¾Ñ‚Ð¸Ð²Ð°Ñ†Ð¸Ñ ÐŸÐµÐ´Ð°Ð³Ð¾Ð³Ð¾Ð² Дошкольного ОбразованиÑ: ТворчеÑтво Или Работа?
by Шакирова Е. Ð’. - 202-230 ИÑÑледование Ð¡Ñ‚Ð°Ð½Ð¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐŸÑихолого-ПедагогичеÑкой КомпетентноÑти Молодых Педагогов
by Ильина Ð. Ф. & Логинова Ð. Ф. - 231-253 ÐкономичеÑкое Образование Школьников: Причины КризиÑа
by Михеева С. Ð. & Журкина О. Ð. - 254-275 РеÑурÑÑ‹ Ð’ Образовании: ÐаÑыщение Или ПреÑыщение?
by Ðгранович Ðœ. Л. - 276-293 Каталоги Учебных Книг Ð”Ð»Ñ Ð¡Ñ€ÐµÐ´Ð½Ð¸Ñ… Учебных Заведений ВедомÑтва МиниÑтерÑтва Ðародного ПроÑвещениÑ: Принципы СоÑтавлениÑ, Структура, ÐÐ²Ð¾Ð»ÑŽÑ†Ð¸Ñ (Ð’Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ ÐŸÐ¾Ð»Ð¾Ð²Ð¸Ð½Ð° Xix - Ðачало Xx Ð’.)
by Пашкова Т. И. & Каменева Е. Ð. & КараÑев Е. Ð. & Куцевалов Ð. Ð. & РуÑÑкова Д. Е. - 294-306 ÐœÐ°Ñ€ÐºÐµÑ‚Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð¡Ñ„ÐµÑ€Ñ‹ ÐžÐ±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð˜ Брендинг УниверÑитетов. Ð ÐµÑ†ÐµÐ½Ð·Ð¸Ñ Ðа Книгу: Пападимитриу Ð. (Ред.) "ÐšÐ¾Ð½ÐºÑƒÑ€ÐµÐ½Ñ†Ð¸Ñ Ð‘Ñ€ÐµÐ½Ð´Ð¾Ð² И Маркетинга Ð’ Сфере Ð’Ñ‹Ñшего ОбразованиÑ"
by Демин П. В.
2019, Issue 3
- 1-5 ПÑихологичеÑкое Благополучие УчащихÑÑ 1-5-Ð¥ КлаÑÑов Ð’ КонтекÑте Современной Социальной Ситуации РазвитиÑ
by Ðндреева Ð. Д. & МоÑквитина О. Ð. - 8-42 Ðа Пути К Ðовой Модели ÐÑпирантуры: Опыт СовершенÑÑ‚Ð²Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐÑпирантÑких Программ Ð’ РоÑÑийÑких Вузах
by Малошонок Ð. Г. & Терентьев Е. Ð. - 43-76 ÐšÐ¾Ð½Ñ†ÐµÐ¿Ñ†Ð¸Ñ skill mismatch и проблема оценки неÑоответÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ ÐºÐ¾Ð³Ð½Ð¸Ñ‚Ð¸Ð²Ð½Ñ‹Ñ… навыков в межÑтрановых иÑÑледованиÑÑ…
by Мальцева Ð’. Ð. - 77-100 Ð˜Ð½Ñ‚ÐµÐ³Ñ€Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð¨ÐºÐ¾Ð» Ð’ Латвии И ÐÑтонии Через Реформу Ð¡Ð¾Ð´ÐµÑ€Ð¶Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐžÐ±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ
by ХавенÑон Т. Е. - 101-129 ÐкадемичеÑкое мошенничеÑтво Ñтудентов: ÑƒÑ‡ÐµÐ±Ð½Ð°Ñ Ð¼Ð¾Ñ‚Ð¸Ð²Ð°Ñ†Ð¸Ñ vs Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ñреда
by Шмелева Е. Д. & Семенова Т. Ð’. - 130-151 Сравнение Международных Рейтингов И Результатов РоÑÑийÑкого Мониторинга ÐффективноÑти ДеÑтельноÑти Вузов По Методике Ðнализа Лиг
by Ðаводнов Ð’. Г. & Мотова Г. Ð. & Рыжакова О. Е. - 152-175 ÐффективноÑÑ‚ÑŒ ÐŸÑ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¤Ð¸Ð·Ð¸ÐºÐ¸ Через Призму Субъективной Оценки УмÑтвенных УÑилий УчащихÑÑ
by Радулович Б. & СтоÑнович Ðœ. - 176-202 Моок Ð’ Ð’Ñ‹Ñшем Образовании: ДоÑтоинÑтва И ÐедоÑтатки Ð”Ð»Ñ ÐŸÑ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÐµÐ¹
by Захарова У. С. & ТанаÑенко К. И. - 224-237 ВозраÑтные ОÑобенноÑти ПроÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð”Ð¾ÑˆÐºÐ¾Ð»ÑŒÐ½Ð¸ÐºÐ°Ð¼Ð¸ Инициативы Ð’ Образовательной ДеÑтельноÑти
by Клопотова Е. Е. & ЯгловÑÐºÐ°Ñ Ð•. К. - 238-256 Ðужны Ли Ð˜Ð·Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð’ Школьных Учебниках По ОбщеÑтвознанию: По Результатам Ð’ÑероÑÑийÑкого ОпроÑа Учителей
by Чернобай Е. Ð’. & Тучкова Д. Ð’. - 276-287 Как "Ð”Ñ€ÑƒÐ³Ð°Ñ Ð¨ÐºÐ¾Ð»Ð°" Изменит Мир. Ð ÐµÑ†ÐµÐ½Ð·Ð¸Ñ Ðа Книгу: Мурашев Ð. "Ð”Ñ€ÑƒÐ³Ð°Ñ Ð¨ÐºÐ¾Ð»Ð°. Откуда БерутÑÑ Ðормальные Люди"
by Любжин Ð. И. - 1830-1860 Каталоги Учебных Книг Ð”Ð»Ñ Ð¡Ñ€ÐµÐ´Ð½Ð¸Ñ… Учебных Заведений ВедомÑтва МиниÑтерÑтва Ðародного ПроÑвещениÑ: К ИÑтории Ð’Ð¾Ð·Ð½Ð¸ÐºÐ½Ð¾Ð²ÐµÐ½Ð¸Ñ (1830-1860â€Ð• Годы)
by Пашкова Т. И. & Каменева Е. Ð. & КараÑев Е. Ð. & Куцевалов Ð. Ð. & РуÑÑкова Д. Е.
2019, Issue 2
- 8-34 ÐÐ²Ð¾Ð»ÑŽÑ†Ð¸Ñ ÐœÐ¸Ñ€Ð¾Ð²Ñ‹Ñ… Концепций, Тенденций И Вызовов Ð’ Интернационализации Ð’Ñ‹Ñшего ОбразованиÑ
by Де Вит Ð¥. - 35-77 ТранÑформирующие И Селективные СиÑтемы: ИÑÑледование По Сравнительной Социологии ÐкадемичеÑких Рынков И Карьер
by Соколов Ðœ. Ðœ. - 78-97 ВлиÑние Школьного Климата Ðа Возникновение Травли: ОтечеÑтвенный И Зарубежный Опыт ИÑÑледованиÑ
by Ðовикова Ðœ. Ð. & Реан Ð. Ð. - 98-128 ВыпуÑкники Инженерно-ТехничеÑких И ÐкономичеÑких СпециальноÑтей: Между СпроÑом И Предложением
by ВаршавÑÐºÐ°Ñ Ð•. Я. & Котырло Е. С. - 129-158 Портрет Современного Ректора: Ðеобходимые Компетенции Ðа Глобальном Ðаучно-Образовательном Рынке
by Жданов П. Ð. & ТроÑÑ‚ÑнÑÐºÐ°Ñ Ð˜. Б. & БарÑуков Ð. Ð. & Полихина Ð. Ð. - 159-178 СвÑзь ПроцеÑÑуального КачеÑтва Образовательной Среды И Показателей Ð Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚Ð¸Ñ Ð ÐµÑ‡Ð¸
by ВеракÑа Ð. Ð. & Гаврилова Ðœ. Ð. & Бухаленкова Д. Ð. - 179-198 Как Обучать Детей Мигрантов - ВмеÑте Или Раздельно? Опыт Педагогов СвердловÑкой ОблаÑти
by Вандышев Ðœ. Ð. - 199-225 СправедливоÑÑ‚ÑŒ ÐеравенÑтва, Или Кто И Как Побеждает Ðа Олимпиаде По ОбщеÑтвознанию
by Бойцова О. Ю. & ÐоÑов Д. Ðœ. & Тороп Ð’. Ð’. - 226-240 ПроÑветительÑкие ЗапроÑÑ‹ РоÑÑиÑн
by Духанина Л. Ð. & МакÑименко Ð. Ð. - 241-261 Дополнительное Образование Школьников: Функции, РодительÑкие Стратегии, Ожидаемые Результаты
by Павленко К. Ð’. & Поливанова К. Ð. & Бочавер Ð. Ð. & Сивак Е. Ð’. - 262-292 Модернизационные И КонÑервативные Ð˜Ð·Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð’ ПоÑÑ‚ÑоветÑкой Социальной Политике Ð’ Отношении Детей
by ОкольÑÐºÐ°Ñ Ð›. Ð. - 293-298 ВоÑпитание ПрофеÑÑора, Или Как Готовили Кадры Ð’Ñ‹Ñшей Школы Ð’ РоÑÑийÑкой Империи. Ð ÐµÑ†ÐµÐ½Ð·Ð¸Ñ Ðа Книгу: Иванов Ð.Е. "Ученое ДоÑтоинÑтво РоÑÑийÑкой Империи. Xviii-Ðачало Xx Века. Подготовка И ÐÐ°ÑƒÑ‡Ð½Ð°Ñ ÐттеÑÑ‚Ð°Ñ†Ð¸Ñ ÐŸÑ€Ð¾Ñ„ÐµÑÑоров И Преподавателей Ð’Ñ‹Ñшей Школы"
by Белик К. М.
2019, Issue 1
- 8-43 Роль Опорных УниверÑитетов Ð’ Регионе: Модели ТранÑформации
by Барышникова Ðœ. Ю. & Вашурина Е. Ð’. & Чиннова И. И. & Шарыкина Ð. Ð. & Сергеев Ю. Ð. - 44-86 Оценка Публикационной ÐктивноÑти Как СпоÑоб Ð˜Ð·Ð¼ÐµÑ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð ÐµÐ·ÑƒÐ»ÑŒÑ‚Ð°Ñ‚Ð¸Ð²Ð½Ð¾Ñти Труда Ученых И Ее СвÑзь С Мотивацией
by Калгин Ð. С. & Калгина О. Ð’. & Лебедева Ð. Ð. - 87-108 Кому Ð’ ÐÑпирантуре Жить Хорошо: СвÑзь Трудовой ЗанÑтоÑти ÐÑпирантов С ПроцеÑÑом И Результатами ОбучениÑ
by Бекова С. К. & Джафарова З. И. - 109-136 ТрудоуÑтройÑтво ВыпуÑкников СиÑтемы Среднего ПрофеÑÑионального ОбразованиÑ: Ð’Ñе Еще Омут Или Уже Брод
by Дудырев Ф. Ф. & Романова О. Ð. & Травкин П. Ð’. - 137-161 ÐкадемичеÑкое РуководÑтво Через Призму Менеджериализма: СвÑзь Между Развитием Вуза И Ðаучной СпециальноÑтью Ректора
by ДьÑченко Е. Л. & Мироненко Ð. Ю. - 162-186 Spoc Ð’ Ð’Ñ‹Ñшем Образовании: ЕвропейÑкий Опыт
by Дацун Ð. Ð. - 187-214 УÑпешные Стратегии Реализации Программ Дополнительного ПрофеÑÑионального ÐžÐ±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð’ ПрофеÑÑиональных Образовательных ОрганизациÑÑ… И Вузах
by Коршунов И. Ð. & Пешкова Ð’. Ðœ. & Малкова Ð. Ð’. - 215-243 Ð˜Ð½Ñ‚ÐµÑ€Ð½Ð°Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð’Ñ‹Ñшего ÐžÐ±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð˜ Преподавание Ðа ÐнглийÑком Языке Ð’ Монголии: Инициативы И Тенденции
by ГундÑамбу С. - 244-263 Ðовые Грани Функциональной ÐеграмотноÑти Ð’ УÑловиÑÑ… Цифровой Ðкономики
by БаÑкакова Ðœ. Е. & Соболева И. Ð’. - 264-289 Роль СтуденчеÑкой ВовлеченноÑти Ð’ Развитии КритичеÑкого МышлениÑ
by Щеглова И. Ð. & Корешникова Ю. Ð. & Паршина О. Ð. - 1860-1910 Ðмерикано-ГерманÑÐºÐ°Ñ ÐкадемичеÑÐºÐ°Ñ ÐœÐ¸Ð³Ñ€Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð˜ Возникновение ÐмериканÑкого ИÑÑледовательÑкого УниверÑитета (1860-1910)
by ЗемлÑкова Т. Ðœ.
2018, Issue 4
- 9-20 Картирование Ðовой ÐкоÑиÑтемы ОбразованиÑвÑтупительное Слово Приглашенного Редактора Специального ВыпуÑка ПрофеÑÑора УильÑма КуÑкина
by КуÑкин У. - 21-43 От "Подрыва" К ИнновациÑм: О Будущем Моок
by Янг Ш. - 44-59 ÐÐ¾Ð²Ð°Ñ Ðра Очного ОбразованиÑ: МаÑÑˆÑ‚Ð°Ð±Ð¸Ñ€ÑƒÐµÐ¼Ð°Ñ Ð¡Ð¸Ñтема Интерактивного ВзаимодейÑтвиÑ
by Деброк Л. - 60-80 Укрощение Инноваций: Как Онлайн-МагиÑтратура Вернула УниверÑитету Инициативу Ð’ ПреобразованиÑÑ…
by МакÑндрю К. - 81-98 Ðлектронное Обучение Ð’ Теории, Практике И ИÑÑледованиÑÑ…
by Джанелли Ðœ. - 99-115 КлаÑÑичеÑкий И Современный Подходы К Измерению ВалидноÑти Заданий Ðа Взаимное Оценивание Ð’ Моок
by Кравченко Д. Ð. - 116-138 Практики УÑпешноÑти Студентов: От Очного ÐžÐ±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ðš МаÑштабному И Обратно
by Кейек-ФранÑен Д. - 139-166 Ð£Ñ‡ÐµÐ±Ð½Ð°Ñ Ðналитика Моок Как ИнÑтрумент ÐŸÑ€Ð¾Ð³Ð½Ð¾Ð·Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð£ÑпешноÑти ОбучающихÑÑ
by БыÑтрова Т. Ю. & Ларионова Ð’. Ð. & Синицын Е. Ð’. & Толмачев Ð. Ð’. - 167-187 Ð’Ñ‹Ñшее Образование: Опыт ПропагандиÑта Онлайн-ОбучениÑ
by Людвиг С. - 188-198 Поддержка Онлайн-Инициатив В Образовании
by Штайн Ð . - 199-229 Ð”Ð¸Ñ„Ñ„ÐµÑ€ÐµÐ½Ñ†Ð¸Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð¨ÐºÐ¾Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ð³Ð¾ Выбора: Два Района Санкт-Петербурга
by ÐлекÑандров Д. Ð. & Тенишева К. Ð. & Савельева С. С. - 230-260 ВовлеченноÑÑ‚ÑŒ Родителей ТретьеклаÑÑников Ð’ Учебные Дела Детей
by Ðнтипкина И. Ð’. & Ð›ÑŽÐ±Ð¸Ñ†ÐºÐ°Ñ Ðš. Ð. & ÐиÑÑÐºÐ°Ñ Ð. К. - 261-281 Выбор Организаций Дополнительного ÐžÐ±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð”ÐµÑ‚ÐµÐ¹ Ð’ РоÑÑии: К ПоÑтановке Проблемы
by ПоплавÑÐºÐ°Ñ Ð. Ð. & Груздев И. Ð. & Петлин Ð. Ð’. - 282-304 КреативноÑÑ‚ÑŒ Ð”Ð»Ñ ÐšÐ°Ð¶Ð´Ð¾Ð³Ð¾: Внедрение Ð Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚Ð¸Ñ Ðавыков Xxi Века Ð’ Практику РоÑÑийÑких Школ
by Ðвдеенко Ð. Ð. & Денищева Л. О. & КраÑнÑнÑÐºÐ°Ñ Ðš. Ð. & Михайлова Ð. Ðœ. & ПинÑÐºÐ°Ñ Ðœ. Ð. - 2018:i:4:p: От Моок К Программам С ВозможноÑтью ÐŸÐ¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐšÑ€ÐµÐ´Ð¸Ñ‚Ð½Ñ‹Ñ… Единиц: Поддержка Онлайн-Инициатив Ð’ Образовании
by Штайн Р.
2018, Issue 3
- 8-35 Трилингвизм, Билингвизм И Образовательные ДоÑтижениÑ. Ðа Примере ЧувашÑкого И ТатарÑкого Языков Ð’ СельÑком Регионе РоÑÑии (Пер. С Ðнгл.)
by ÐлоÑ-И-Фонт Ð. & Товар-ГарÑиа Ð. Д. - 36-67 ПрофеÑÑÐ¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ð˜Ð´ÐµÐ½Ñ‚Ð¸Ñ‡Ð½Ð¾ÑÑ‚ÑŒ Школьных Учителей Ð’ УÑловиÑÑ… Прекариатизации Социально-Трудовых Отношений Ð’ Крупных Городах РоÑÑии
by Клименко Л. Ð’. & ПоÑухова О. Ю. - 68-90 Типы РодительÑкого УчаÑÑ‚Ð¸Ñ Ð’ Образовании, Социально-ÐкономичеÑкий Ð¡Ñ‚Ð°Ñ‚ÑƒÑ Ð¡ÐµÐ¼ÑŒÐ¸ И Результаты ОбучениÑ
by Гошин Ðœ. Е. & Мерцалова Т. Ð. - 91-119 ВлиÑет Ли ÐœÐ¾Ñ‚Ð¸Ð²Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð£Ñ‡Ð¸Ñ‚ÐµÐ»Ñ Ðа Мотивацию УчащегоÑÑ. ОпоÑÑ€ÐµÐ´ÑƒÑŽÑ‰Ð°Ñ Ð Ð¾Ð»ÑŒ ПрофеÑÑионального ÐŸÐ¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐŸÐµÐ´Ð°Ð³Ð¾Ð³Ð°(Пер. С Ðнгл.)
by КальÑÑ€ Ðœ. Ð. & Ðхмад Б. & КальÑÑ€ Ð¥. - 120-145 От ТоварищеÑтва К УчреждениÑм: КонÑÑ‚Ð¸Ñ‚ÑƒÑ†Ð¸Ð¾Ð½Ð½Ð°Ñ Ð˜ÑÑ‚Ð¾Ñ€Ð¸Ñ Ð Ð¾ÑÑийÑких Вузов
by Соколов Ðœ. Ðœ. & Лопатина С. Л. & Яковлев Г. Ð. - 146-179 Внутренние Факторы РезультативноÑти ÐкÑпорта ÐžÐ±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð’ РоÑÑийÑких Вузах
by МеликÑн Ð. Ð’. - 180-195 Современные Подходы К Оценке ÐффективноÑти Работы Учителей. Обзор Зарубежных Публикаций
by ТемнÑткина О. Ð’. & Токменинова Д. Ð’. - 196-215 ÐšÐ¾Ð¼Ð¼ÑƒÐ½Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ñ Ð¡ÐµÐ¼ÑŒÐ¸ И Школы: Ключевые ОÑобенноÑти Ðа Современном Ðтапе
by Ð›ÑŽÐ±Ð¸Ñ†ÐºÐ°Ñ Ðš. Ð. & Шакарова Ðœ. Ð. - 216-246 ДоÑтупноÑÑ‚ÑŒ Дошкольного ОбразованиÑ
by Ðбанкина И. Ð’. & Филатова Л. Ðœ. - 247-267 Оценка ВлиÑÐ½Ð¸Ñ Ðффективного Контракта Ðа Публикационную ÐктивноÑÑ‚ÑŒ Преподавателей: ÐšÐµÐ¹Ñ Ð ÐµÐ³Ð¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ð³Ð¾ УниверÑитета
by ÐнтоÑик Л. Ð’. & Шевченко Е. С. - 268-286 ИÑÑ‚Ð¾Ñ€Ð¸Ñ Ð˜ÑкуÑÑтва И ÐÑ€Ñ…ÐµÐ¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð’ Образовательном ПроÑтранÑтве Революционной РоÑÑии: Два ÐеизвеÑтных Проекта 1917 Г
by Ðнаньев Ð’. Г. & Бухарин Ðœ. Д. - 287-297 Прошлое, ÐаÑтоÑщее И Возможное Будущее РоÑÑийÑкой СиÑтемы Оценки КачеÑтва ОбразованиÑ
by Болотов Ð’. Ð.
2018, Issue 2
- 8-25 Ðаучное РодительÑтво? Что Волнует Родителей И Какими ИÑточниками Информации Они ПользуютÑÑ
by Михайлова (Козьмина) Я. Я. & Сивак Е. Ð’. - 26-45 ИнфраÑтруктура ЧтениÑ: Опыт ОпиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð¡ Позиции Субъекта
by ÐÑонова Е. Ð. & Романичева Е. С. & Сененко О. Ð’. & Киктева К. С. - 46-70 ЗанÑÑ‚Ð¸Ñ Ð¡Ð¿Ð¾Ñ€Ñ‚Ð¾Ð¼ И Образовательные ДоÑÑ‚Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð’ Школе: РоÑÑийÑкие Данные (Пер. С Ðнгл.)
by Товар-ГарÑиа Ð. Д. - 71-90 Образовательные Стратегемы ÐŸÑ€Ð¾ÐµÐºÑ‚Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð”Ð¾Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¸Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ñ‹Ñ… ПрофеÑÑиональных Программ Ð”Ð»Ñ ÐŸÐµÐ´Ð°Ð³Ð¾Ð³Ð¾Ð²: Выбор Приоритетов
by Федоров О. Д. & Журавлева О. Ð. & ПолÑкова Т. Ð. - 91-116 ХудожеÑÑ‚Ð²ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð›Ð¸Ñ‚ÐµÑ€Ð°Ñ‚ÑƒÑ€Ð° Ð’ Обучении ÐнглийÑкому Языку Ð’ РоÑÑии(Пер. С Ðнгл.)
by Калафато Ð . - 117-138 Дуальное Обучение Ð’ РоÑÑийÑких Регионах: Модели, Лучшие Практики, ВозможноÑти РаÑпроÑтранениÑ
by Дудырев Ф. Ф. & Романова О. Ð. & Шабалин Ð. И. - 139-172 ВлиÑние Программ ПредпринимательÑкого ÐžÐ±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ðа Развитие Малого БизнеÑа Ð’ РоÑÑии: Опыт ÐмпиричеÑкого Ðнализа Ð’ Региональном КонтекÑте
by Духон Ð. Б. & ЗиньковÑкий К. Ð’. & Образцова О. И. & Чепуренко Ð. Ю. - 173-197 Рынок МаÑÑовых Открытых Онлайн-КурÑов: ПерÑпективы Ð”Ð»Ñ Ð Ð¾ÑÑии
by Семенова Т. Ð’. & Вилкова К. Ð. & Щеглова И. Ð. - 198-227 Поверх Барьеров: ИÑÑледуем Резильентные Школы
by ПинÑÐºÐ°Ñ Ðœ. Ð. & ХавенÑон Т. Е. & КоÑарецкий С. Г. & ЗвÑгинцев Ð . С. & Михайлова Ð. Ðœ. & Чиркина Т. Ð. - 228-253 Ð Ð°Ð·Ð»Ð¸Ñ‡Ð¸Ñ Ð’ Общем Образовании Ð’ Колледжах И Старших КлаÑÑах Школ: ХарактериÑтики Педагогов И Практики ПреподаваниÑ. Ðа Примере Математики
by Корешникова Ю. Ð. & Захаров Ð. Б. & Дудырев Ф. Ф. - 254-282 Ð—Ð°Ð¾Ñ‡Ð½Ð°Ñ Ð¤Ð¾Ñ€Ð¼Ð° ÐŸÐ¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð’Ñ‹Ñшего ÐžÐ±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð’ Сравнении С Очной (Ðа Материалах СтатиÑтики Ð Ñ„)
by Чередниченко Г. Ð. - 283-294 ÐÐ°Ñ€Ð¾Ð´Ð½Ð°Ñ Ð¤Ð¸Ð»Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð˜ СреднÑÑ Ð¨ÐºÐ¾Ð»Ð°Ñ€ÐµÑ†ÐµÐ½Ð·Ð¸Ñ Ðа Книгу: Троицкий Ð’. Ю. "Судьбы РуÑÑкой Школы. Проблемы ÐаÑÐ»ÐµÐ´Ð¸Ñ Ð ÑƒÑÑкой СловеÑноÑти"
by Любжин Ð. И. - 295-302 УниверÑитет - Центр Ðталонного ЗнаниÑÑ€ÐµÑ†ÐµÐ½Ð·Ð¸Ñ Ðа Книгу: Ðœ. Ð’. БогуÑлавÑкий (Ред.) "Ð’Ñ‹Ñшее Образование Ð’ Ðемецкой И РуÑÑкой ТрадициÑÑ…"
by Ветчинова Ðœ. Ð.
2018, Issue 1
- 8-37 Обобщенные типы Ñ€Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚Ð¸Ñ Ð¿ÐµÑ€Ð²Ð¾ÐºÐ»Ð°ÑÑников на входе в школу. По материалам иÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ iPIPS
by Карданова Е. Ю. & Иванова Ð. Е. & Сергоманов П. Ð. & Канонир Т. Ð. & Ðнтипкина И. Ð’. & Кайкы Д. Ð. - 38-57 Гуманитарные Предметы Ð’ Школе Как СредÑтво Ðациональной Политики. Ðа Примере РеÑпублики ТатарÑтан
by РумÑнцева Ðœ. Ð’. - 58-78 ЧитательÑкие Ð£Ð¼ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð Ð¾ÑÑийÑких ЧетвероклаÑÑников: Уроки Pirls‑2016
by Цукерман Г. Ð. & Ковалева Г. С. & Баранова Ð’. Ю. - 79-109 СоÑтоÑние ЕÑтеÑтвеннонаучного ÐžÐ±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð’ РоÑÑийÑкой Школе По Результатам Международных ИÑÑледований Timss И Pisa
by Пентин Ð. Ю. & Ковалева Г. С. & Давыдова Е. И. & Смирнова Е. С. - 110-131 Ð’Ñ‹Ð±Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ Ð¡Ñ‚ÑƒÐ´ÐµÐ½Ñ‚Ð¾Ð² Из Вузов: ИÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð’ РоÑÑии И Сша
by Горбунова Е. Ð’. - 132-153 ÐÑÑоциации УниверÑитетов: УÑиление КонтролÑ, Увеличение Потенциала, Развитие КреативноÑти Ð’ Динамично МенÑющейÑÑ Ð¡Ñ€ÐµÐ´Ðµ(Пер. С Ðнгл. Л. Трониной)
by СтенÑакер Б. - 154-173 УниверÑитетÑкие ОбъединениÑ: Что МенÑетÑÑ Ð”Ð»Ñ Ð¡Ñ‚ÑƒÐ´ÐµÐ½Ñ‚Ð¾Ð²
by Романенко К. Р.